中國足球的青訓(xùn)系統(tǒng)差在哪里

“中國足球?yàn)槭裁催@么爛？”

早些年，我會(huì)告訴他們是因?yàn)榍嘤?xùn)水平差，培養(yǎng)不出好球員，但是瀏覽了越來越多的新聞，了解了越來越多的事情，有一段時(shí)期我忽然發(fā)覺到，中國足球的問題很有可能并不是一個(gè)方面的問題。就像一個(gè)人患了重病，不光是因?yàn)檫\(yùn)氣不好，平時(shí)的生活習(xí)慣、家族的遺傳問題或許都有一些關(guān)系。中國足球差，不僅僅是某一方面的差，而是所有的方面都差，才造就了現(xiàn)在這個(gè)局面。

但不管中國足球差到什么樣子，我們總需要抓住問題的根源，而今天我想說的就是這個(gè)事。

一個(gè)國家的足球水平和這個(gè)國家的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的平均水平是息息相關(guān)的，而職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的平均水平是和每一個(gè)職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的水平息息相關(guān)的，所以從某種角度上，我們可以把問題簡(jiǎn)化、縮小到一個(gè)人的身上。

如果想把一個(gè)小孩培養(yǎng)成一位職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，首先我們需要讓他接觸足球，讓他在足球中找到快樂，把他培養(yǎng)成一個(gè)愛踢球的小孩，一個(gè)日后想要投身于足球行業(yè)的小孩；其次我們?cè)侔阉偷铰殬I(yè)正規(guī)的青訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過教練的指導(dǎo)，經(jīng)過比賽的歷練，經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)，然后才能變成一位職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。

所以這是兩個(gè)階段，第一階段是普及階段，把一個(gè)小孩培養(yǎng)成一個(gè)想投身足球的小孩；第二階段是青訓(xùn)階段，把一個(gè)想投身足球的小孩培養(yǎng)成一個(gè)職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。

這是局限于個(gè)體的視角，而如果我們把視線放大，這里就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)效率：普及成功率和青訓(xùn)成功率。前者決定你能把多少小孩培養(yǎng)成投身足球的小孩，后者決定你能把多少投身足球的小孩變成職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

這兩個(gè)效率決定著一個(gè)國家的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員有多少，自然也就決定著這個(gè)國家的足球水平有多高。

當(dāng)然了，把一個(gè)孩子變成一名球員的過程簡(jiǎn)單地歸結(jié)為兩個(gè)效率，這的確聽起來有些過于簡(jiǎn)化，但實(shí)際上，其實(shí)足球中的任何方面都和這兩個(gè)效率有著關(guān)系。

國家隊(duì)的成績(jī)、職業(yè)聯(lián)賽的興衰和足球從業(yè)者對(duì)于運(yùn)動(dòng)的宣傳關(guān)系著普及成功率的高低；青訓(xùn)教練的水平、青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多少和青訓(xùn)比賽的場(chǎng)次質(zhì)量關(guān)系著青訓(xùn)成功率的高低。

日本漫畫《足球小將》的風(fēng)靡?guī)椭巳毡咀闱蛟谄占吧系某晒?，韓國在02年世界杯上的優(yōu)異成績(jī)幫助了韓國足球在普及上的成功，而日韓兩國在青訓(xùn)方面上的正規(guī)合理規(guī)范幫助了這兩個(gè)國家在青訓(xùn)上的成功。

所以說，只要能夠搞定這兩個(gè)關(guān)鍵效率，就能提高國家的足球水平。

從數(shù)學(xué)角度來說，保持其他方面不變，只要能夠提高這兩個(gè)效率中的任何一個(gè)，中國足球的職業(yè)球員都會(huì)增加，順帶著中國足球的水平應(yīng)該也會(huì)得到提高。

雖然中國足球的青訓(xùn)有著這樣那樣的問題，成功率遠(yuǎn)低于日韓兩國，但只要能夠做好普及工作，我們職業(yè)球員的數(shù)量依舊可以輕松超越日韓，因?yàn)槲覈丝谝h(yuǎn)遠(yuǎn)超過日韓兩國。根據(jù)2015年的數(shù)據(jù)，中國未成年人人數(shù)多達(dá)3.2億人，而日本全國只有1.2億人口，韓國只有5100萬。

而從另一方面來說，保持現(xiàn)有的普及率，如果能夠提高青訓(xùn)率，我國職業(yè)球員的數(shù)量也會(huì)得到增加。雖然青訓(xùn)成功率總有一個(gè)天花板，但只要能夠提高，對(duì)于中國足球都是一種進(jìn)步。

上述這些都是從數(shù)學(xué)角度來考慮，只要提高任何一個(gè)效率，最后產(chǎn)出的總數(shù)都會(huì)增加，但其實(shí)在現(xiàn)實(shí)情況中，這里是隱含著前后順序的。

過去幾年，中國足球一直在嘗試提高青訓(xùn)率，無論是為青訓(xùn)教練辦培訓(xùn)班、為青訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織賽會(huì)制比賽，倒逼頂級(jí)聯(lián)賽俱樂部搞青訓(xùn)，這些都是嘗試提高青訓(xùn)率的政策，但說實(shí)話，效果并不明顯。

所以，如果我們把目光瞄準(zhǔn)在普及率上，如果我們?cè)谄占白闱蜻\(yùn)動(dòng)上做出更多努力，那么事情會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

毫無疑問，喜歡踢球的孩子將會(huì)變多，與此同時(shí)，想要以踢球?yàn)槁殬I(yè)的孩子也會(huì)變多。這些孩子接下來將會(huì)選擇正規(guī)的職業(yè)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是俱樂部足校也好，還是地方足協(xié)的青訓(xùn)營也好，這些青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收入將會(huì)增加，青訓(xùn)教練的收入將會(huì)增加。市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)足球青訓(xùn)可以帶來收益后，會(huì)有更多的機(jī)構(gòu)和教練加入其中嘗試分一杯羹，而與之帶來的，就是市場(chǎng)中青訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間和青訓(xùn)教練之間的競(jìng)爭(zhēng)。

在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，某些青訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫穎而出，某些青訓(xùn)機(jī)構(gòu)退出市場(chǎng)；某些青訓(xùn)教練名利雙收，某些青訓(xùn)教練敗下陣來，帶動(dòng)的便是整個(gè)基層青訓(xùn)水平的提高。而隨著區(qū)域內(nèi)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增加，互相之間能夠進(jìn)行比賽的可能性開始增加，青訓(xùn)機(jī)構(gòu)不需要把視線只放在中國足協(xié)組織的U系列比賽中，省、直轄市、自治區(qū)內(nèi)部或許就可以嘗試開展一些小規(guī)模的比賽，而隨著同級(jí)別比賽的增加，孩子的水平便會(huì)得到提高。

也就是說，當(dāng)我們提高了普及率，整個(gè)青訓(xùn)市場(chǎng)的盤子開始變大，反而在內(nèi)部形成了對(duì)于社會(huì)力量的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以隨之帶動(dòng)青訓(xùn)率的正?；岣?，產(chǎn)出的職業(yè)球員數(shù)量增加以后，便可以幫助國家隊(duì)水平繼續(xù)提高。

這才是足球本身的正常發(fā)展道路，因?yàn)榭v觀世界足壇，你無法找到一個(gè)民眾對(duì)于足球無感，但青訓(xùn)成功率很高的高水平足球國家。所有的足球強(qiáng)國，其基層民眾對(duì)于足球都有很高的熱情。

所以在中國，我們首先要解決足球的普及問題。

線頭已經(jīng)找到了，接下來就是解決問題了。

而很悲慘的是，足球普及涉及到的的問題并不僅僅是足球問題，傳統(tǒng)觀念、教育體制、社會(huì)保障等等很多因素都摻雜在一起，我們必須要正視這里的困難程度。

職業(yè)體育的淘汰率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。在現(xiàn)階段的中國足球的青訓(xùn)環(huán)境中，雖然文化課的比重已經(jīng)增加了很多，但相較于西方國家，我們還是要在踢足球和文化課上做出抉擇，而一旦最終在職業(yè)體育中被淘汰，孩子能否重新融入社會(huì)便成為了一個(gè)制約普及率提高的關(guān)鍵原因。

另外我們必須承認(rèn)，中國基層民眾對(duì)于足球甚至體育仍然抱有某種程度的偏見。樸智星足球?qū)W校的韓國家長也會(huì)擔(dān)心自己的孩子在從事足球活動(dòng)中出現(xiàn)受傷，西方國家的家長對(duì)于孩子從事足球職業(yè)也會(huì)有一些擔(dān)憂，但他們普遍都會(huì)認(rèn)為，體育也是一種教育，而足球恰恰是培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作的一種方式。

而在中國，大部分家長對(duì)于“體育是種教育”的理念恐怕還無法接受，對(duì)于中國家長來說，足球可以是一種興趣，但足球如果影響了學(xué)習(xí)或者要成為一種職業(yè)，想起來還是有些瘋狂。

前兩年的“校園足球”思路在理論上的確是相當(dāng)不錯(cuò)的嘗試，許多學(xué)校也紛紛組建了自己的校園足球隊(duì)，但還是有一部分，甚至是大部分學(xué)校仍然不愿意參加由中國足協(xié)組織的U系列比賽，這就使得校園足球脫離了原來設(shè)定的軌道。

校園足球無法和職業(yè)足球掛鉤，那么校園足球作為職業(yè)足球的補(bǔ)充的這一核心任務(wù)就成為了擺設(shè)。

從現(xiàn)階段來說，歷時(shí)數(shù)年的“校園足球”似乎也走向了無疾而終，而從這件事來看，無法更改社會(huì)對(duì)于整個(gè)足球行業(yè)的不信任和不重視，這樣的方法能夠起到的效果也是微乎其微。

當(dāng)然了，現(xiàn)階段想要扭轉(zhuǎn)父母對(duì)于足球行業(yè)未來的不確定性和對(duì)體育教育的不重視程度，仍然是非常艱難，但是這并不代表著完全沒有可能。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，04、05年齡段的接受職業(yè)足球青訓(xùn)培養(yǎng)的適齡兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過之前年齡段的孩子，而這其實(shí)并不是偶然，04、05年出生的孩子，7、8歲時(shí)恰逢中超聯(lián)賽開始高度市場(chǎng)化的時(shí)間段。而前兩天02國少0-4慘敗日本，對(duì)手只用了45分鐘就解決掉了我們，而02國少的適齡球員在接受職業(yè)足球培訓(xùn)時(shí)，恰逢中國足球“假賭黑”的最低潮時(shí)期。

所以在短期階段內(nèi)，我們自己的職業(yè)聯(lián)賽依舊是最容易吸引家長的平臺(tái)，而新政之后，聯(lián)賽舞臺(tái)還能不能吸引家長，就不太好說了...

所以從某種角度來說，中國足球搞不好是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兊暮⒆油度氲阶闱虻娜藬?shù)和熱度都太低了，這導(dǎo)致我們?cè)诖撕蟮乃蟹矫娑贾荒芴幱谝环N“矮子堆里拔大個(gè)兒”的窘境，而在這樣的窘境下，出現(xiàn)任何不職業(yè)不正規(guī)不合理的現(xiàn)象都不奇怪。

日本足球人口超過100萬，職業(yè)球員數(shù)量達(dá)到50萬，而中國足球人口不超過4萬，職業(yè)球員數(shù)量不足8000，差距就是這么明顯，而在近幾年的發(fā)展下，越南的職業(yè)球員數(shù)量都已經(jīng)超過5萬了...

所以我一直都說：“中國足球的潛力很大”，但潛力很大可不是什么好話。

為什么現(xiàn)在的中國足球青訓(xùn)這么差

世界杯比賽就是這樣，各有輸贏，最后肯定會(huì)有出局的，只可惜看不見中國隊(duì)

中國球員一代不如一代，沒一個(gè)完整的體系，尤其是在培育新人，訓(xùn)練新人上面。

為什么我們常常為中國球員的表現(xiàn)而感到憤怒，始終認(rèn)為這些球員是一代不如一代，主要是在于這些年，這些球員始終難以取得讓我們滿意的成績(jī)，始終難以有所突破。

自從2002年世界杯出線以后，這20年里中國球員始終難以取得世界杯的參賽資格，而且相比曾經(jīng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，日本隊(duì)，韓國隊(duì)，沙特隊(duì)和伊朗隊(duì)等的差距也是越來越大，我認(rèn)為，之所以這些球員一代不如一代，主要是因?yàn)橐韵聨追矫娴脑颉?/p>

首先就是這幾年的聯(lián)賽發(fā)展并不是很穩(wěn)定，特別是在前些年中超聯(lián)賽始終是以一種金元足球的投入方式，但是這種投入方式并不長久，也讓很多聯(lián)賽中的球員拿到了高薪，但是在這樣高收入的環(huán)境中，并沒有讓球員的球技得到真正的提高，很多球員也為了賺到更高的收入而放棄了出國繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，因此，中國足球始終難以得到質(zhì)的提高，也就不足為奇。

其次，我們的球員一代不如一代，還有一個(gè)重要的原因就是在于我們的青訓(xùn)體系出現(xiàn)了問題，在球員選拔方面，往往無法做到真正的嚴(yán)格選拔，很多時(shí)候有一些其他的因素參與其中，且對(duì)于很多家長而言，如果讓自己的孩子選擇成為足球運(yùn)動(dòng)員，這條道路是需要花費(fèi)很多金錢的，況且在進(jìn)行了大量的投入之后，也未必就能夠真正的成功。

所以我們的青訓(xùn)人才的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷的下降，只有真正縱使起青訓(xùn)人才的培養(yǎng)，我認(rèn)為才能夠改變我們的球員一代不如一代的問題。

足球經(jīng)理2022中國青訓(xùn)評(píng)分怎么樣 中國青訓(xùn)評(píng)分提升解析

在《足球經(jīng)理2022》游戲中有很多玩家還不清楚中國青訓(xùn)評(píng)分怎么樣，下面給大家?guī)碇袊嘤?xùn)評(píng)分提升解析，一起來看看吧！

足球經(jīng)理2022中中國青訓(xùn)評(píng)分受到國內(nèi)聯(lián)賽的青訓(xùn)水平、國家發(fā)達(dá)程度、國家對(duì)足球的重視程度的影響，我們要把中國設(shè)置成發(fā)達(dá)國家，提高青訓(xùn)設(shè)備，然后需要20-40年時(shí)間里就可以趕超日韓。

一、中國青訓(xùn)評(píng)分提升解析：

1、這一代的青訓(xùn)評(píng)分是可以在沒有任何人為因素干擾下實(shí)現(xiàn)自然增長的，例如在我的檔里日本在2030左右的時(shí)候從開檔時(shí)的112增長到了113。

2、影響青訓(xùn)評(píng)分的因素有很多：目前已知的有國內(nèi)聯(lián)賽的青訓(xùn)水平、國家發(fā)達(dá)程度、國家對(duì)足球的重視程度(這點(diǎn)在核武里看不到，但可以在editor中看到，中國是最高。

3、以上三點(diǎn)可能要同時(shí)具備才能提升國家的青訓(xùn)評(píng)分，例如我開檔就將印度改為了發(fā)達(dá)國家，但是直到2080年印度的青訓(xùn)評(píng)分都沒有變化，印度對(duì)足球的重視程度是很低。

接下來知道這些已知條件后，我們回到原題：怎么用直接核武改青訓(xùn)評(píng)分之外的辦法讓中國青訓(xùn)評(píng)分自然增長：

1、基礎(chǔ)條件：把中國改為發(fā)達(dá)國家(Developed)

2、玩家在游戲中的主要任務(wù)：執(zhí)教國內(nèi)俱樂部，提高這些俱樂部的青訓(xùn)設(shè)施(當(dāng)然你想省事也可以直接核武改青訓(xùn)設(shè)施)，但由于這代中超的老板大都不愿意投入，所以還需要一個(gè)修改幕后老板的步驟，最省事的是直接全改成燒錢型，但你也不用擔(dān)心會(huì)大牌外援滿天飛，因?yàn)檫@代中超有硬工資帽和支出上限。

3、如果依照上述步驟，那么可能50-60年的時(shí)間后中國的青訓(xùn)評(píng)分就將趕超日韓，但青訓(xùn)評(píng)分只是青訓(xùn)球員的平均水平，實(shí)際上因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大人口基數(shù)，可能只要20-30年我們的青訓(xùn)產(chǎn)出就將超過日韓。

以上就是足球經(jīng)理2022中國青訓(xùn)評(píng)分怎么樣中國青訓(xùn)評(píng)分提升解析的全部?jī)?nèi)容，想了解更多游戲攻略請(qǐng)關(guān)注游戲網(wǎng)！

中國足球青訓(xùn)的現(xiàn)狀是怎樣的

中國足球青訓(xùn)的現(xiàn)狀挺好的。

中國足球協(xié)會(huì)青少年足球訓(xùn)練中心（簡(jiǎn)稱“中國足協(xié)青訓(xùn)中心”），從2018年1月開始，中國足協(xié)與全國足球基礎(chǔ)好、青訓(xùn)開展好的省市加強(qiáng)合作，至2019年已建立29個(gè)全國青訓(xùn)中心（含14個(gè)女足專項(xiàng)青訓(xùn)中心）。計(jì)劃到2020年左右建成50個(gè)全國青訓(xùn)中心。

從2018年開始，中國足協(xié)將選聘一批高水平外教擔(dān)任U7-U17共11個(gè)年齡段的各年齡段主教練，與中方教練組一起在全國進(jìn)行選材，對(duì)拔尖青少年球員建立數(shù)據(jù)庫并長期跟蹤，定期組織在國內(nèi)或赴國外集訓(xùn)參賽。

青訓(xùn)中心：

2018年1月31日，北京、上海、重慶、大連、武漢、成都、青島、深圳、廣州、延邊、喀什、梅州、蘇州、常州、普陀共15家單位獲批為新周期第一批青訓(xùn)中心。徐根寶、海斯特琳娜、達(dá)米亞諾、李樹斌、孫雯、肇俊哲、楊玉敏分別受聘為青訓(xùn)顧問、全國青訓(xùn)總監(jiān)和地區(qū)青訓(xùn)總監(jiān)。