足球比賽比籃球比賽時(shí)間長(zhǎng),為什么進(jìn)球卻少很多

為什么足球比籃球進(jìn)去的少，因?yàn)樽闱蚴遣荒苡檬謥?lái)觸碰球的。

首先我們要清楚足球比賽他是只是我們用腳踢足球，然后籃球比賽，他是除了用腳操作，而且還是要用手來(lái)進(jìn)行投籃的。這也就是我們?yōu)槭裁催M(jìn)球較少，因?yàn)槲覀內(nèi)梭w當(dāng)中手是做事情最準(zhǔn)確的一個(gè)器官。平常我們?cè)谧鍪虑?，嗯，工作學(xué)習(xí)的時(shí)候大多也是用我們的手來(lái)操作，而不是用腳來(lái)操作。用手的話，它是一個(gè)非常精密。可以對(duì)投籃的時(shí)候會(huì)更加精確一點(diǎn)。

其次是足球比賽，他的人數(shù)是相對(duì)于籃球比賽很多的多，大概一倍左右。我們要知道團(tuán)體賽將就合作，合作是非常重要的，如果合作不好，也不是特別容易成功，當(dāng)然。如果是我們一對(duì)一，那他的操作會(huì)簡(jiǎn)單一些并且準(zhǔn)確一些。如果是團(tuán)隊(duì)合作的話，一定要人們非常配合才行，要非常好的默契感，但是如果一旦，有一個(gè)或者是嗯，幾個(gè)人數(shù)并沒有這么好的默契感，那么這場(chǎng)比賽打的會(huì)非常費(fèi)力。

這種就相當(dāng)于我們單挑一樣一比一賽的話，很容易分出勝負(fù)?？墒侨绻菐讉€(gè)團(tuán)伙，兩個(gè)相正常的話，那是不容易的，必須需要很多人的配合，然后才能分出勝負(fù)啊。并且在足球比賽當(dāng)中，我們要知道足球，他的肩膀是有專門的守門員來(lái)在那里守著，這也需要很大的一個(gè)配合作用。守門員配合的配合的好的話，當(dāng)然進(jìn)球會(huì)真的很少。

并且足球比賽觀眾們看的也就是這種過(guò)程并不是并不是想要看到最后的結(jié)果是幾比幾，而是在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到踢足球的一些精彩的瞬間，比如說(shuō)突然的撲救或者是一個(gè)精彩的射球都是非常非常值得欣賞的，所以足球比賽并不是很在意他進(jìn)球進(jìn)了多少，而是我們要體會(huì)這些過(guò)程團(tuán)隊(duì)合作的精神以

籃球在限制區(qū)內(nèi)違例和進(jìn)球無(wú)效在何處擲球入界

在限制區(qū)內(nèi)違例擲球入界的地點(diǎn)應(yīng)該采用就近原則，即在發(fā)生違例最近的邊線或端線擲球入界?；@板的正后方除外?；@板的正后方只有在投中有效的情況下由被投中一方在那里擲球入界。

進(jìn)球無(wú)效擲球入界的地點(diǎn)應(yīng)該在罰球線假設(shè)延長(zhǎng)線的邊線處。

基于圖像分析的籃球進(jìn)球識(shí)別研究有何進(jìn)展

隨著人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面日益增長(zhǎng)的需求，國(guó)家創(chuàng)辦.了職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的籃球產(chǎn)業(yè)。國(guó)內(nèi)最大的籃球產(chǎn)業(yè)便是CBA，代表了我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的最高水平。但它在經(jīng)營(yíng)管理、球員的職業(yè)精神及職業(yè)水平方面仍存在著較多問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，我國(guó)的籃球產(chǎn)業(yè)還有很大開發(fā)潛力。

一，數(shù)字圖像處理技術(shù)在籃球訓(xùn)練中的運(yùn)用

在球員平時(shí)訓(xùn)練或比賽時(shí)，用高速攝像機(jī)記錄下球員在執(zhí)行如擋拆、掩護(hù)等戰(zhàn)術(shù)時(shí)某些或某個(gè)具有指導(dǎo)性的動(dòng)作，通過(guò)圖像采集系統(tǒng)將圖像信號(hào)傳輸?shù)街醒胩幚砥?，然后?jīng)過(guò)一系列的處理后，保留在數(shù)據(jù)庫(kù)中，等球員進(jìn)行日常訓(xùn)練時(shí)，可以去數(shù)據(jù)庫(kù)中提取相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的圖像或視頻，并進(jìn)行相應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練;而對(duì)于比賽錯(cuò)誤的、不適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，球員可以與教練溝通，由教練指導(dǎo)、糾正，從而避免以后發(fā)生類似失誤，來(lái)達(dá)到提高球員水平的目的。

利用機(jī)器視覺技術(shù)記錄下球員比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如運(yùn)動(dòng)距離、體力狀況、疲勞程度,既可以通過(guò)zigbee技術(shù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)浇叹毜钠桨寤騊C上，傳達(dá)球員的真實(shí)狀態(tài)，以便教練作出科學(xué)的陣容輪換調(diào)整;又可以將球員的表現(xiàn)狀況上傳到數(shù)據(jù)庫(kù)，以便球員在以后的訓(xùn)練中制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)高效的提高球員水平。在球員進(jìn)行訓(xùn)練或比賽時(shí)，利用壓敏電阻的特點(diǎn)，當(dāng)球員在.某位置出手并命中后記錄下來(lái)，通過(guò)對(duì)球員投籃情況的數(shù)據(jù)采集，得到球員投籃的熱區(qū)分布，并通過(guò)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)將這些信息儲(chǔ)存在大數(shù)據(jù)庫(kù)中，教練布置戰(zhàn)術(shù)時(shí)可以參考球員的投籃特點(diǎn)布置戰(zhàn)術(shù)，使球員能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從而提高球隊(duì)整體實(shí)力水平。

二，數(shù)字圖像分析技術(shù)的工作流程

利用高速攝像機(jī)或壓敏電阻等傳感器獲得球員在訓(xùn)練時(shí)的諸如投籃命中率或戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的信息，通過(guò)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一系列篩選，將目標(biāo)信息儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，以供球員訓(xùn)練時(shí)參考。同時(shí)，在比賽時(shí)可以利用機(jī)器視覺技術(shù)對(duì)球員在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，將球員信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)浇叹毜碾娮釉O(shè)備終端，以供教練安排輪換陣容布置戰(zhàn)術(shù)。

如何將不進(jìn)的籃球視頻制作成進(jìn)球

制作過(guò)程如下：1、收集素材。

你可以將不進(jìn)的籃球視頻整理好，方便后期的制作。

2、給視頻素材去水印。

有時(shí)候視頻素材會(huì)有水印，結(jié)合“去水印”、“加相框”、“自由縮放”三種方法給視頻靈活去水印，讓畫面更整潔。

3、輸出尺寸。

導(dǎo)出視頻到手機(jī)上，根據(jù)手機(jī)的具體尺寸，在剪輯的“新建”框的“視頻大小”處設(shè)置，譬如手機(jī)尺寸為752×1336：

4、搭配音樂

一般像籃球這種運(yùn)動(dòng)類的視頻是比較動(dòng)感的，所以建議音樂也要選取比較帶感的，方便后續(xù)卡點(diǎn)。

籃球集錦視頻最振奮人心的大概就是進(jìn)球時(shí)刻吧，在這些畫面根據(jù)音樂的鼓點(diǎn)來(lái)切換畫面，效果更佳哦～

添加音樂的方法是：在“音頻”面板點(diǎn)擊“添加音頻”按鈕，在彈出的下拉框中選擇“背景音樂”，導(dǎo)入音頻文件。

利用快捷鍵“Ctrl+E”打開創(chuàng)新式時(shí)間軸，然后在時(shí)間軸面板左下角的“請(qǐng)選擇已添加的音頻”下拉框中，選擇你添加的音樂，面板上就會(huì)出現(xiàn)音頻波形圖。在面板右下角可以通過(guò)“+”、“-”或者鼠標(biāo)中間的滾輪改變音頻的波形圖的大小，找準(zhǔn)波峰的位置，進(jìn)行精準(zhǔn)卡點(diǎn)。

5、添加字幕。

如果涉及到添加字幕，首先定位到需要添加字幕的時(shí)間點(diǎn)，點(diǎn)擊“字幕特效”選項(xiàng)卡，雙擊視頻預(yù)覽框，在彈出框輸入文字即可。

自行設(shè)置好字幕樣式后，想要后面的字幕參數(shù)保持一致，只需復(fù)制該字幕（快捷鍵：Ctrl+C），在新的時(shí)間點(diǎn)粘貼（快捷鍵：Ctrl+V），雙擊修改字幕內(nèi)容即可。

籃球裁判手勢(shì)圖解[40P] 籃球裁判進(jìn)球無(wú)效手勢(shì)

籃球裁判手勢(shì)圖解[40P]

籃球裁判手勢(shì)圖：1

分

籃球裁判手勢(shì)圖：2

分

裁判手勢(shì)圖：試投3分、3

分投籃成功裁判手勢(shì)圖：取消得分、取消比賽

裁判手勢(shì)圖：違例、犯規(guī)停止計(jì)時(shí)鐘裁判手勢(shì)圖：計(jì)時(shí)開始

裁判手勢(shì)圖：24

秒計(jì)時(shí)復(fù)位裁判手勢(shì)圖：替換和招呼入場(chǎng)

籃球裁判手勢(shì)圖：暫停和相互聯(lián)系籃球裁判手勢(shì)圖：帶球走違例

非法運(yùn)球或兩次運(yùn)球攜帶球

3秒違例，5

秒違例 24秒違例

8

秒違例球回后場(chǎng)

故意腳球

出界或比賽方向

跳球

4號(hào)和5號(hào)

6號(hào)和7

號(hào) 8號(hào)和9號(hào)

10號(hào)和11

號(hào) 12號(hào)和13號(hào)

14號(hào)和15

號(hào)非法用手

阻擋

過(guò)分揮肘

拉人

推人或徒手撞人

帶球撞人控球隊(duì)犯規(guī)

雙方犯規(guī)技術(shù)犯規(guī)

違反體育道德的犯規(guī)取消比賽資格的犯規(guī)

判給罰球次數(shù)比賽方向

限制區(qū)內(nèi)罰球管理

文字說(shuō)明：

1、得一分——單手食指伸出（與地面垂直），與眼睛同一高度（身高低于170CM，建議手舉高點(diǎn)擺到175CM的位置），停留1~2秒（以便讓記錄臺(tái)、球隊(duì)、觀眾清楚是多少分），接著手的腕部帶動(dòng)食指向下彎曲。

2、得二分——單手食指與中指伸出，與眼同高，停留1~2秒，接著接著手的腕部帶動(dòng)食指與中指向下彎曲。

3、三分試投（不是得分，是投籃隊(duì)員正在三分投籃區(qū)域做三分的投籃嘗試）——單手過(guò)頭頂伸直手臂舉向空中，拇指、食指、中指展開。

此手勢(shì)自投籃隊(duì)員作三分試投時(shí)，追蹤裁判立即作出，一直保持到球觸及籃圈但不中籃可以放下，或沒有辦法中籃的三分試投也可以放下。當(dāng)4區(qū)的三分低位區(qū)有三分試投，前導(dǎo)裁判必須以此手勢(shì)提示追蹤裁判有三分試投，而追蹤裁判必須重復(fù)此手勢(shì)以確認(rèn)三分試投的有效性，當(dāng)追蹤裁判舉起手勢(shì)確認(rèn)，前導(dǎo)裁判才能放下他的手勢(shì)。

4、三分投籃成功——兩個(gè)手全高舉過(guò)頭頂（伸直手臂），每個(gè)手伸出拇指、食指、中指表示。

此手勢(shì)必須由追蹤裁判作出，也只有追蹤裁判才有權(quán)力作出，前導(dǎo)裁判不得做此手勢(shì)。除非前導(dǎo)裁判宣判了防守隊(duì)員對(duì)投三分隊(duì)員的犯規(guī)，而三分中籃時(shí)，此手勢(shì)才由前導(dǎo)裁判作出并確認(rèn)三分投籃是否有效。

5、取消得分或取消比賽——雙手（手掌）在胸前作交叉狀（剪刀狀）交叉一次。

比賽中常見的國(guó)際裁判員有激情的表演，比如A1運(yùn)球結(jié)束連跑一步、二步、三步投籃，接著投籃球進(jìn)，裁判員馬上鳴哨投籃得分不算，并非?？鋸埖赜脙墒终圃谛厍敖徊妗⒔徊嬖俳徊?，以此特別強(qiáng)調(diào)得分無(wú)效（記?。翰门袉T的手勢(shì)比語(yǔ)言更有力?。?/p>

阻擋：犯規(guī)鳴笛后，雙手叉腰，這樣來(lái)回幾次。

打手：犯規(guī)鳴笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。

推人：犯規(guī)鳴笛后，雙手作同樣的前后推動(dòng)，2至3次。

走步：犯規(guī)鳴笛后，雙手握拳，前后滾動(dòng)3至5次。

雙帶：犯規(guī)鳴笛后，雙手手掌張開，上下排動(dòng)3至5次。

暫停：雙手手掌做同樣90度向上肩碰，1至2次。

回答：2007-12-08 10:25

籃球裁判手勢(shì)

1.得一分的手勢(shì)：右手食指舉起，注意從手腕向下彎曲一次。

2。得二分的手勢(shì)：右手食指和中指舉起，注意從手腕向下彎曲一次。

3。三分試投的手勢(shì)：右手的同時(shí)舉起拇指，食指，中指。

4。三分投籃成功即三分有效的手勢(shì)為：左右手同時(shí)示意三分。

5。取消得分，取消比賽的手勢(shì)是：雙手在身前交叉一次。

1.得一分的手勢(shì)：右手食指舉起，注意從手腕向下彎曲一次。

2。得二分的手勢(shì)：右手食指和中指舉起，注意從手腕向下彎曲一次。

3。三分試投的手勢(shì)：右手的同時(shí)舉起拇指，食指，中指。

4。三分投籃成功即三分有效的手勢(shì)為：左右手同時(shí)示意三分。

5。取消得分，取消比賽的手勢(shì)是：雙手在身前交叉一次。

二、籃球比賽時(shí)間法則：

1。記時(shí)開始的手勢(shì)：手向下劈下。

2。犯規(guī)停止記時(shí)的手勢(shì)為：一手握拳在上，一手平伸在下

3。停止記時(shí)的手勢(shì)為：一手上舉，四指并攏。

4。30秒復(fù)位的手勢(shì)為：一手舉起，伸出食指，手轉(zhuǎn)一圈。

5。30秒違例的手勢(shì)是：一手舉起，手腕彎下，點(diǎn)擊肩膀。

6。3秒違例的動(dòng)作是：三只手指指向隊(duì)員。

7。5秒違例的手勢(shì)是：伸出五指。

8。十秒違例的動(dòng)作是：伸出雙手。

9。暫停的手勢(shì)為：一手張開，一手食指接觸掌心。

三、籃球比賽號(hào)碼：

1。顯示5和5以下號(hào)碼的方式：右手手指記數(shù)，左手自然垂下。注意手指記數(shù)方式：先伸食指（1），再食指+中指（2），再拇指+食指+中指（3）……下圖為表示5號(hào)圖：

2。顯示5號(hào)以上10號(hào)以下（包括10號(hào)）的方法：右手張開5指，左手再?gòu)堥_所要余下手指數(shù)。

二、籃球比賽時(shí)間法則：

1。記時(shí)開始的手勢(shì)：手向下劈下。

2。犯規(guī)停止記時(shí)的手勢(shì)為：一手握拳在上，一手平伸在下

3。停止記時(shí)的手勢(shì)為：一手上舉，四指并攏。

4。30秒復(fù)位的手勢(shì)為：一手舉起，伸出食指，手轉(zhuǎn)一圈。

5。30秒違例的手勢(shì)是：一手舉起，手腕彎下，點(diǎn)擊肩膀。

6。3秒違例的動(dòng)作是：三只手指指向隊(duì)員。

7。5秒違例的手勢(shì)是：伸出五指。

8。十秒違例的動(dòng)作是：伸出雙手。

9。暫停的手勢(shì)為：一手張開，一手食指接觸掌心。

籃球?yàn)觚埱蜻M(jìn)球后,球權(quán)給誰(shuí)

有下列兩種情況是你所說(shuō)的烏龍球：一是意外的將球投入本方球籃。二是故意將球投入本方的球籃。

對(duì)處理這兩種情況，規(guī)則中是這樣規(guī)定的：

16.2.2如果隊(duì)員意外地將球投入該隊(duì)的本方球籃，中籃計(jì)2分，如同對(duì)方隊(duì)的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)得分一樣地記錄。

16.2.3如果隊(duì)員故意地將球投入該隊(duì)的本方球籃，這是違例，中籃不計(jì)得分。

為什么故意投入本方的球不能得分而做為違例處理呢，記得在上世紀(jì)七十年代，我在體育報(bào)上看到過(guò)一篇小文章，名為《聰明的教練》說(shuō)的是在一次歐洲籃球錦標(biāo)上，保加利亞隊(duì)最后的一場(chǎng)小組賽，必須凈勝對(duì)手5分才能確保出線，在比賽即將結(jié)束時(shí)，對(duì)方投中，由他們開端線球，這時(shí)他們只領(lǐng)先兩分球，當(dāng)時(shí)還沒有三分球，時(shí)間顯然不夠了，這時(shí)他們的教練要了一次暫停，暫停結(jié)束后，他們開球，球進(jìn)場(chǎng)后一名隊(duì)員接球后故意將球投入了自己的籃筐。時(shí)間到比分平了，在加時(shí)賽中，保加利亞一鼓作氣打的相當(dāng)出色，最后以領(lǐng)先八分結(jié)束了比賽，可以看出，那位教練是多么的聰明。

原來(lái)的規(guī)則沒有將故意投入本方的球做為違例處理，后來(lái)改動(dòng)了，是不是這個(gè)原因我不太清楚，但這篇文章給我留下了很深的印象，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，我還是很清楚的記得這篇文章。是不是有些跑題了，不好意思。（引用他人答案）